Fogo – etapa do projeto 1 planeta, 4 elementos

Junho chegou e, propositalmente estamos trabalhando o fogo. União perfeita com a época de festas juninas, a importância das crianças conhecerem e reconhecerem não só a importância do fogo, mas também seu perigo, e ainda a oportunidade de falarmos sobre queimadas e continuarmos nossa filosofia de plantar uma semente para futuros cidadãos mais conscientes, além de estimular o pensar com muitos experimentos científicos.
Para ler o projeto pedagógico completo clique aqui. Leia também sobre o projeto Tudo bem ser diferente.

OBJETIVOS - Valorizar a preservação do meio ambiente, fazendo com que as crianças tenham consciência do seu papel hoje para garantir um futuro melhor.
- Elaborar hipóteses sobre os fenômenos da natureza;
- Construir pensamentos para observar o mundo científico;
- Identificar as 4 estações do ano;
- Perceber a importância do ‘fogo” na civilização;
- Orientar as crianças sobre os cuidados que devemos ter com o fogão e outros acidentes domésticos;
- Conhecer histórias do folclore brasileiro (mula-sem-cabeça; Curupira; A lenda do Sol e da Lua);
- Conhecer alimentos característicos das Festas Juninas que utilizam o fogo: milho, pipoca, canjica, etc) - Perceber os efeitos das queimadas na natureza;

ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS
O Maternal I confeccionou um fogão de material reciclado e brincou de fazer comidinha. Uma ótima oportunidade para falar sobre os cuidados que devemos ter com o fogão e outros acidentes domésticos.



O maternal II conversou sobre o fogo e após algum tempo realizaram esta atividade na qual cada criança forneceu sua definição do fogo.



O Pré I escutou a história sobre o surgimento do fogo e refletiu sobre como seria nossa vida sem ele. Também fez fantoches dos personagens com sacos de papel para serem utilizados ao reler a história.
 


O Pré II fez uma bonita reprodução da obra “Bandeirinhas na fachada de Alfredo Volpi.

      

Na aula de educação alimentar as crianças ajudaram a preparar pipoca, bolo de milho e milho cozido podendo observar e conversar sobre o fogo e os cuidados necessários, além de trabalhar ótimas receitas típicas de festa junina.

Já nas aulas de inglês trabalhamos o vocabulário com palavras como fire, corn, oven, cake, entre outras.

Este final de semana será nossa festa com direito a comidas típicas, brincadeiras e até quadrilha. Aguardem um post fresquinho sobre o assunto!

Enquanto isto olhem nossa fogueira de material reciclado que linda!

Duda, a boneca de lata!

A idéia da construção da “Duda” surgiu a partir da “ música minha boneca de lata” (BiaBedran) e também com o objetivo de fazer com que cada criança se sentisse responsável por ela e desenvolvesse o cuidado com o outro. A boneca é a representação de um objeto detransmissão para que as crianças relatem, através dela, seus comportamentos.

A Duda foi construída junto com o grupo do Maternal II, vem ganhando forma e detalhes e jáfaz parte da identidade da turma.

A boneca vai a cada dia para a casa de uma criança, que no dia seguinte traz o relato de como foi a visita. Construímos um diário com os relatos que é ilustrado com desenhos das crianças e fotos.

Duda em uma das visitas dormindo ao lado de um aluno

Com base nos relatos discutimos junto ao grupo, na roda de conversa, se as atitudes foram adequadas e assim as crianças tem a oportunidade de refletir sobre seu próprio comportamento.

A Duda já ganhou uma casa feita pela turma e ainda continua participando das brincadeiras em sala...

Profª: Tamires Mesquita

Maternal II